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小学数学生活化教学的实践研究

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摘要数学来源于生活,在小学数学教学实践中运用生活化教学既符合小学生的认知发展规律,也是教学改革的需要.本文从生活化教学的含义及运用优势出发,结合目前小学数学教学中存在的问题,通过实际案例探究相应的教学策略.

作者朱秋萍

机构地区浙江省义乌市楂林小学

出处《小学时代》 2018年第2期37-37,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词小学数学生活化教学问题实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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