拓展语用教学的有效路径--以《夹竹桃》一课的教学为例

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摘要在小学语文阅读课的教学中,拓展语用教学的有效路径十分重要,这样,才能有效地培养学生的语感能力,提升学生的语文素养.基于此背景,以《夹竹桃》一课的教学为例,对拓展语用教学的有效路径进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义.

作者姜玉

机构地区江苏省海门市四甲小学

出处《小学时代》 2018年第2期49-50,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词语用教学路径《夹竹桃》

小学时代

2018年第2期

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