摘要
高校贫困生普遍存在有经济、学业、心理、就业择业等方面的问题,而当前高校资助工作存在"重物质轻精神,重分配轻培育,重学业轻技能"的现状。在校大学生"精神贫困"现象日益凸显,"扶贫更需赋志、富能"的资助工作导向明确且迫切。本文以精神帮扶为着眼点,根据我国高校资助工作现状分析大学生"精神贫困"的成因与表现,结合发展性资助工作思维和贫困生社团组织载体的特点,以湖北经济学院素质班创办13年的经验,对受助学生励志、自律、富能和感恩教育产生的实际效果,探究构建受助学生"资助——自助——助人"良性循环体系,实现贫困生自我教育、自我管理、自我服务的作用。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2018年第5期138-140,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
2016年湖北省高校实践育人特色项目"精准扶贫视野下的高校多维资助育人模式实践探索--以湖北经济学院为例"
