摘要
虽然在历史演进中宏观经济学理论研究取得了重要突破,但在从"研"到"教"的转化过程中发生了滞涩。当前的宏观经济学教学中普遍存在着课程体系和内容设计不合理、本土化理论体系缺失等问题。后危机时代背景下,应当通过基础理论与课程体系改革、教学内容与教学模式创新等路径实现宏观经济学教学的创新发展,构建凝练"中国智慧"的宏观经济学教学模式,全面、深入推进宏观经济学课程教学改革。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2018年第5期155-157,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
全国统计科学研究项目"中国经济政策不确定性的波动特征与宏观效应研究"(2016l Y01)
河南大学科研基金项目"经济全球化
收入差距与中国居民主观幸福感研究"(2015YBRW001)
