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任务型教学与形成性评价在大学英语听说教学中的应用初探 被引量：7

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摘要 为了顺应大学英语教学改革的要求,提高学生的语言运用能力,大学英语听说教学采用了任务型教学模式和形成性评价体系。以"高级媒体英语视听说"课程为例,深入解析在大学英语听说教学中任务型教学模式及形成性评价体系的应用。
作者 王璞
机构地区 山东理工大学
出处 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2018年第5期25-26,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金 2014年山东理工大学课堂教学卓越计划项目"形成性评价在媒体英语视听说教学中的应用研究"
关键词 任务型教学 形成性评价 大学英语听说
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

二级参考文献11

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共引文献72

同被引文献31

引证文献7

二级引证文献3

黑龙江教育（高教研究与评估）
2018年 第5期

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