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论创设数学探究环境引导学生自主探究
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摘要
创设数学探究情境,能促使学生养成敢于探究、乐于探究、勤于探究、精于探究的习惯。文章从营造便于学生探究的氛围、创设问题情境、启发学生联想三方面,对创设数学探究环境引导学生自主探究的策略进行研究。
作者
王家文
机构地区
南京信息工程大学附属实验小学
出处
《成才之路》
2018年第13期90-90,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
自主探究
探究环境
习惯
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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