群文阅读视野下应关注的三组关系——以韦庄《菩萨蛮》(其二)的教学为例

文章通过对人教版选修教材《中国古代诗歌散文选》中《菩萨蛮》（其二）一课的群文阅读教学实践,总结出群文阅读教学需要注意的三组关系：互文与群文、这一篇与另几篇、语言与内容,提出群文阅读教学应该从教学目标入手寻找构成群文阅读的互文性文本,并贯彻以教材文本为主,以互文文本为辅的教学原则,抓住文本语言特征进行教学。