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基于日晷仪主题的地球运动情境教学探索

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摘要 "地球运动的地理意义"是高三复习中的重点和难点。文章以日晷仪为主题,着力构建情境化的课堂,实现了深度教学统摄下如何具体复习地球运动的地理意义,在时空转换中积累和提升地理学科能力和地理核心素养。
出处 《福建基础教育研究》 2018年第5期98-100,共3页
基金 福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“高中地理学科素养日常培育的教学策略研究”(课题编号:FJJKXB16-132)
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