期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于日晷仪主题的地球运动情境教学探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"地球运动的地理意义"是高三复习中的重点和难点。文章以日晷仪为主题,着力构建情境化的课堂,实现了深度教学统摄下如何具体复习地球运动的地理意义,在时空转换中积累和提升地理学科能力和地理核心素养。
作者
梅国红
刘启银
机构地区
武平县第一中学
武平县第二中学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第5期98-100,共3页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“高中地理学科素养日常培育的教学策略研究”(课题编号:FJJKXB16-132)
关键词
日晷仪
主题
情境教学
核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
吕凤秀,梅国红.
基于核心素养的高二区域地理主题式教学策略探析[J]
.地理教学,2017(16):30-34.
被引量:9
2
梅国红,曾呈进.
从日晷仪视角复习“地球运动的地理意义”[J]
.地理教学,2016(13):19-21.
被引量:1
二级参考文献
1
1
石海良.
“地理学科能力+核心素养”培育的主题复习课堂教学例谈[J]
.地理教学,2016(23):36-39.
被引量:2
共引文献
8
1
谭利霞.
翻转课堂在高中地理教学中的实施与思考[J]
.学周刊,2019,0(21):157-157.
被引量:3
2
黄秋芳.
基于地理综合思维素养培养的主题式教学研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(12):218-218.
3
凌华.
提升高中地理区域认知能力的策略[J]
.福建基础教育研究,2019(10):96-98.
4
谭勇.
两“刀”破“空”──世界区域地理复习对接高考刍议[J]
.中学教学参考,2019,0(25):91-93.
5
顾虹.
综合思维视角下的地理主题式教学[J]
.求学,2020(27):57-58.
被引量:3
6
李春.
主题式教学在高中区域地理复习中的应用--以“俄罗斯”一课为例[J]
.地理教学,2021(12):58-60.
被引量:2
7
褚丹丹.
地理教学中的核心能力与观点培养[J]
.新课程教学(电子版),2022(17):4-6.
8
王凯.
指向核心素养的高中地理主题式教学设计——以高中地理“地球上的水”为例[J]
.地理教育,2023(S01):87-89.
被引量:1
1
王芯芯,廉丽姝.
基于深度教学理念的高中地理教学策略初探[J]
.中学地理教学参考,2018,0(8):29-31.
被引量:9
2
崔蕾.
地球的运动(自转运动)教学设计[J]
.中学政史地(教学指导),2017,0(9):74-75.
3
郭颖.
浅谈学生地理学科能力的培养[J]
.辽宁师专学报(自然科学版),2018,20(1):60-61.
被引量:2
4
黄伟.
日出日落的方位与地平杆影日变化分析[J]
.地理教育,2017(A01):109-110.
被引量:1
5
贺灿煌.
如何培养学生地理图像判读能力[J]
.高中生学习,2018,0(4):197-197.
6
张召敏.
论舞台技术发展中的戏剧灯光艺术[J]
.神州,2018,0(3):70-70.
7
陈兴建.
多媒体在作文教学中的应用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(21):221-221.
被引量:1
8
蔡俊煌.
诗画景观的时空转译和再现——以漳州南山文化生态园景观设计为例[J]
.河南建材,2018(3):362-364.
被引量:3
福建基础教育研究
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部