基于核心素养的高中化学问题教学法探析被引量：4

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摘要《普通高中化学课程标准（2017年版）》明确提出高中化学学科核心素养有五个维度。学生核心素养的提升离不开化学问题的经历和解决。探讨围绕提升学生核心素养设置教学问题的两个基本原则,剖析了实施问题教学过程中应关注的四个基本环节,提出了实施问题教学法教师应具备的素养。

作者杜开颜

机构地区福州第三中学

出处《福建基础教育研究》 2018年第5期108-110,共3页

关键词核心素养高中化学问题教学法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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