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学科能力边缘化现象及其矫正策略

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摘要 教师的学科能力边缘化现象在不少学校有所表现:其学科知识不能满足学科教学的需要,其学科能力不能促成学科教学内容的准确表达、直观展示和要点提炼。文章旨在揭示教师的学科能力边缘化现象蔓延的因果,提出制止教师学科能力边缘化现象蔓延的系列对策。
作者 黄勇
出处 《福建基础教育研究》 2018年第5期141-142,共2页
基金 福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“中学与高校共建教师专业化发展共同体行动研究”(课题编号:FJJKXB16517)
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二级参考文献22

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