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文本留白彰显课堂魅力
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摘要
在小学语文课本中,有不少作品采用文本留白的写法。教师在教学中,可以利用预设解读文本,在文本中体悟,以及对文本的情感升华等方面合理利用文本留白,帮助学生探究文本,提升学生的思维,提高阅读水平,彰显课堂教学魅力。
作者
李迎春
机构地区
江苏连云港市灌南县孟兴庄镇中心小学
出处
《小学教学研究》
2018年第5期20-22,共3页
关键词
小学语文
文本留白
高效课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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