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文本留白彰显课堂魅力

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摘要 在小学语文课本中,有不少作品采用文本留白的写法。教师在教学中,可以利用预设解读文本,在文本中体悟,以及对文本的情感升华等方面合理利用文本留白,帮助学生探究文本,提升学生的思维,提高阅读水平,彰显课堂教学魅力。
作者 李迎春
出处 《小学教学研究》 2018年第5期20-22,共3页
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