莫让课堂成为几个人在狂欢

【案例描述】西师版数学四年级下册“三角形的高” 某老师在教学“认识三角形的高”时，是这样做的：首先让学生在小组内交流前置学习小研究。包含的研究内容有：（1）什么是三角形的高？（2）三角形的高与什么有关系？（3）三角形有几条高？