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口语交际教学三问
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摘要
自课程改革以来,口语交际教学被提升到相当的高度,但从实践层面考查又极不乐观,有些做法亟待反思、澄清和改进。
作者
乔能俊
机构地区
湖北宜昌市西陵区教科院
出处
《小学语文教学》
2018年第5期13-15,共3页
关键词
小学
语文教学
口语交际教学
课程改革
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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