小学语文测试的“高分泡沫”

当下，时常看到小学五、六年级的学生在语文测试中获得接近满分的高分，不排除学生个人语文素养比较高，自然而然能取得优异拔尖的成绩。但当较大面积、较频繁的高分出现时，语文教师还是应保持清醒。确实有部分学生的语文真实能力与相关高分并不相符，语文教学、语文学习还有不少有待改进之处。目前，在小学高年段的语文测试中，尚存在一些“高分泡沫”现象，显露出以下一些问题。