思维作线以点带面;素养为纲功倍事半——一节“导数的应用”二轮复习课的教学回顾及思考

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摘要高三的复习时间尤为紧张,因此如何通过有限的课堂与学生一起进行思维互动便成为每一位高三数学教师要思考的问题.本文以一节＂导数的应用＂的二轮复习教学设计为例,浅谈对高三复习课的一点思考.一、教学回顾1.问题引入,调动思维师：函数是高中数学中重要的知识点,通常我们从解析式入手对其性质进行研究,并辅之以图像.

作者程春暖

机构地区北京实验学校(海淀)

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第4期9-11,共3页

关键词教学设计复习课思维以点带面应用导数素养复习时间

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（高中版）

2018年第4期

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