对青年数学教师提升课堂教学质量的思考——以“同角三角函数关系(第1课时)”的教学为例

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摘要课堂是实现教育目的的主要平台,先有课堂的质量后有教育的质量,没有课堂的质量就谈不上教育的发展.我们青年教师是最有朝气和活力的教育力量,有很强的学习能力,对工作充满激情,然而有一部分青年教师由于教育教学理论知识的不完备和课堂教学经验的不足,同时对从事的教学工作缺乏理性的思考,课堂教学质量亟需提升.

作者钱健

机构地区江苏省南京师范大学附属扬子中学

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第4期46-49,共4页

关键词课堂教学质量青年教师第1课时函数关系数学教师三角教育目的教育教学理论

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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