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《背影》教学之我见
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摘要
对于语文教师来说,对文本的解读就关系到给学生的向导,因此,如何解读就显得尤为重要。我们教师的任务就是如何用好这个例子,让学生学会举一反三。
作者
彭德兴
机构地区
福建省清流县城关中学
出处
《学苑教育》
2018年第10期87-87,89,共2页
关键词
真切的情感
朴实的语言
巧妙的蓄势
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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