从研究的视角构建抽象对象的探究——以“电场”的探究为例

From research view to construct abstract objects’ inquiry

从研究的视角构建抽象对象,让学生从知识自然构建的角度体验严密逻辑推理及抽象思维的探究过程,进行高层次的思维训练,这对提高学生的思维品质是非常有利的。然而,对象的抽象性也给学生带来了不小的挑战,问题的精心设计、老师的引导、生成的巧妙处理等是课堂成功的关键。