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在测量仪器教学中要追根究源剖析原理 被引量:1

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摘要 本文以测量仪器的教学为例,介绍如何在高中物理教学中"追根究源,剖析原理"。
作者 连文娟
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2018年第5期53-55,共3页 Journal of Physics Teaching
基金 广东省惠州市惠阳区教育科学研究课题“高中物理核心素养的养成和发展研究”(课题编号:hy2016kt052)的研究成果
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