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数学启发式学习工具——模型图 被引量:2

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摘要 小学生在解决以文字为主要信息的数学问题,特别是解题步骤超过两步时,最大的困难可能是不知道如何找到问题中数量之间的关系。而只有明晰数量之间关系,学生才能选用合适的运算符号以及相应的运算步骤来解决问题——因此,理解数量之间的关系就显得基础而又重要。
作者 罗永军
出处 《中小学数学(小学版)》 2018年第5期22-24,共3页
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