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“鸡兔同笼”教学的别样思考
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摘要
课前思考:"鸡兔同笼"是我国的一道历史名题,既有趣又益智,在新教材中,不少版本都有编排。人教版是在六年级《数学》上册"数学广角"中详细介绍了"鸡兔同笼"问题的出处、几种典型解法及实际应用,突出"解决问题策略的多样化"。
作者
李之龙
机构地区
甘肃省永昌县第一小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2018年第5期50-52,共3页
关键词
“鸡兔同笼”
教学
解决问题策略
《数学》
新教材
六年级
人教版
多样化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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