“渐近式”引领,促进教师的专业成长

教育大计,教师为本,有好教师,才有好的教育。随着《幼儿园指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》的陆续颁发,教育部门通过360学时的培训,各幼儿园也通过各种手段的培训,来促进教师专业成长,以期达到提高教育教学质量的目的。