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浅谈如何提高低年级学生看图写话的能力被引量：1

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摘要小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练, 是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径.看图写话能力的形成要有一定的过程, 要靠长期地积累.这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导, 为学生创造各种各样的途径, 帮他们入门, 提高他们看图写话的能力.

作者邹颖

机构地区江西省宜春市丰城市荣塘镇荣木小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第1期59-59,共1页

关键词看图写话培养兴趣注重观察发挥想象组织语言

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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相关文献

同被引文献1

1刘天芝.提高小学低年级看图写话能力的策略[J].都市家教（下半月）,2017,0(8):178-178. 被引量：1

引证文献1

1肖桂枫.看图写话这样教[J].数码设计,2019,8(23):177-177.

1李娜.小学语文看图写话的教学策略[J].科教导刊（电子版）,2018,0(20):173-173.
2罗秀安.浅谈初中英语写作教学的有效性指导[J].成功,2018(17):72-72. 被引量：2
3王国刚.动作示范在体育教学中的作用探究[J].成才之路,2018,0(13):83-83.
4丁坤琼.浅谈如何培养低年级学生看图写话的能力[J].儿童大世界（教学研究）,2017(12):8-8.

儿童大世界（教学研究）

2018年第1期

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