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小学数学潜能生的转化策略分析及阐述被引量：1

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摘要数学潜能生是一个特殊的群体, 他们的数学成绩较差, 学习基础薄弱, 为了能够让每名学生的数学学习得到提升, 在数学教育中需要教师加强对数学潜能生的关注, 采取有效措施将数学潜能生的学习潜能转变为个人学习能力.

作者张毅

机构地区永胜县大安乡培元小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第1期71-71,共1页

关键词小学数学潜能生转化策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第1期

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