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《分数的初步认识》教学探索与思考
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摘要
分数初步认识章节需要学生在整数基础上进行知识的拓展.这一部分是学生对数的认识的突破, 也是整个单元教学的起点.本文结合分数的初步认识教学分析, 探索提高教学质量的方法.
作者
陈忠辉
机构地区
辽宁省沈阳市新民市大红旗学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第1期72-72,共1页
关键词
分数
初步认识
教学
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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儿童大世界(教学研究)
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