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从“精彩问”到“有效问”--初中地理课堂教学中问题设计与优化

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摘要提问教学模式在初中地理课堂教学中的重要性是毋庸置疑的, 但想要发挥出真正的价值, 需要教师在提问方面不断地去创新, 推动问题教学的进展, 才能发挥出它的真正价值所在.

作者陈继顺

机构地区宁远县实验中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第1期109-109,共1页

关键词初中地理课堂教学问题设计优化

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第1期

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