摘要
“学生说题” 是学生个体根据已有的知识经验, 通过说数学材料来表达解题的技巧和方法.在 “学生说题” 过程中, 学生获得的不仅只是分析问题和解决问题的能力, 还获得了数学的思想方法、 数学表达能力以及严密的逻辑思维能力、 推理能力和积极主动的学习品质. “学生说题” 可以让学生在互相交流中各抒己见, 互献智慧, 在磨炼中探索、 尝试、 验证, 进行思想方法的沟通, 以达到集思广益和突破创新的目的, 培养学生思维的深刻性、 广阔性、 创造性乃至批判性, 开发学生的脑力资源, 挖掘学生的潜在能力.
