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依托故事教学提升学生语用

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摘要目前小学英语教学方式呈多样式发展, 其中故事教学是一种有效的教学方式.因为故事教学给小学生能呈现生动、逼真的情境, 可以有效地吸引其注意力、激发其学习兴趣与想象力; 更主要的是, 可以充分提高课堂学习效率, 确保小学生的语用能力达成度.

作者宋燕

机构地区浦东新区高行镇东沟小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第1期226-228,共3页

关键词故事教学小学生小学英语

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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儿童大世界（教学研究）

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