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幼儿数学生活化教学的实践与探索

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摘要我们学习到的知识主要是源于生活实践的, 因此在教学活动中对于知识的传递也不能只局限于教材中的理论讲解, 有效的联系生活实际, 将教幼儿活化也是提高教学成效的重要手段.尤其在幼儿数学教育阶段, 更是要紧密的联系生活实际才能将幼儿的启蒙教育做到极致.

作者王冰丽

机构地区贵州省兴义市丰都街道办事处中心幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第1期264-265,共2页

关键词幼儿教育数学教学生活化实践

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第1期

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