开放式区域活动的思与行--主题下活动区游戏环境的创设与低结构材料的投放阶段研讨实践

“指南”明确指出,“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常活动中进行的.”可见,创设符合幼儿学习特点的活动区域,就是要贴近幼儿的生活,关注幼儿的生活,从幼儿的日常生活中发现和寻找教育资源.幼儿生活世界的开放性,决定了幼儿园的区域活动必然是开放的.那么面对丰富多彩的区域活动,如何合理有效的利用活动室的空间,立体化地呈现各个区域;如何切实从幼儿需求出发,提高游戏材料与幼儿的互动率;真正做到眼里有孩子,心里有孩子.