摘要
分析我国教师的专业化发展现状。从课程论及外语教师知识与素养结构两个方面概述教师职后培训"OMRME"课程体系构建的依据。从课程目标(Objectives)、课程模块(Module)、课程要求(Requirement)、教学方式(Method)、评价机制(Evaluating)五个方面探究英语教师职后培训"OMRME"课程体系的构建。实践证明,"OMRME"课程体系对英语教师职后培训的有效实施发挥了重要作用,是英语教师职后培训有效性的重要保障。
出处
《英语教师》
2018年第7期49-52,共4页
English Teachers