期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提升初中体校生英语阅读核心素养的策略探究
被引量：
4
On Strategies of Improving Key Competence in English Reading for Students in Junior Sports Schools
下载PDF
职称材料
导出
摘要
概述初中体校生英语阅读教学存在的问题。针对教学模式单一、教学内容缺乏针对性、不注重对学生情感价值的培养等问题,提出相应的解决策略。认为在初中体校生英语阅读教学中,教师应通过更加灵活与稳妥的教学方式,精心设计教学活动,培养学生英语阅读的习惯,提升学生英语阅读的核心素养。
作者
施卓婷
机构地区
江苏省苏州市振吴实验学校
出处
《英语教师》
2018年第7期67-70,共4页
English Teachers
关键词
体校生
初中英语
阅读核心素养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
24
同被引文献
7
引证文献
4
二级引证文献
19
参考文献
3
1
龚花.
如何在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维[J]
.英语教师,2016,16(24):90-92.
被引量：15
2
任建生.
浅谈英语学科的育人价值——以一堂诗歌欣赏课为例[J]
.英语教师,2017,17(6):98-101.
被引量：3
3
桑海英.
基于学习者差异的初中英语阅读教学课例分析[J]
.黑龙江教育学院学报,2017,36(6):80-82.
被引量：9
二级参考文献
6
1
裴松.
问题链在高中英语阅读教学中的运用[J]
.山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2011(6):75-79.
被引量：47
2
陈庆.
英语学科育人价值实现路径的探索[J]
.思想理论教育,2011(24):9-11.
被引量：3
3
程晓堂.
英语学习对发展学生思维能力的作用[J]
.课程．教材．教法,2015,35(6):73-79.
被引量：342
4
程晓堂,赵思奇.
英语学科核心素养的实质内涵[J]
.课程．教材．教法,2016,36(5):79-86.
被引量：1797
5
冯丽,杨勤心.
在初中英语写作课中发展学生的思维品质——以一节写作修改课为例[J]
.中小学外语教学,2016,39(7):53-59.
被引量：6
6
王潞涓,严飞杰.
聚焦核心素养的高中英语阅读课课例评析[J]
.中小学外语教学,2016,39(10):42-47.
被引量：14
共引文献
24
1
符丽雪.
例谈初中英语阅读教学中的问题与策略[J]
.新智慧,2020(28):109-110.
2
戴雁丽.
基于学习者差异的初中英语阅读教学课例分析[J]
.新东方英语（中学版）,2019(11):80-80.
3
张福军.
试论初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维[J]
.新东方英语（中学版）,2019(11):53-53.
4
杜玉梅.
初中生英语阅读中批判性思维的培养[J]
.中学生英语,2018,0(48):13-13.
5
罗尚智.
为思维的生长而教——谈初中英语教学实践中的“自学·讨论·引导·观察”教学模式[J]
.学周刊,2017(28):125-126.
被引量：2
6
马君.
关于初中英语阅读教学存在的问题及策略分析[J]
.文理导航,2017,0(31):58-58.
7
魏艳霞.
发展学生思维能力,提高初中英语教学效果[J]
.中学生英语,2018,0(4):51-51.
被引量：1
8
廉桐.
初中英语阅读教学的反思与探析[J]
.现代交际,2018(1):156-157.
被引量：14
9
刘佩培.
如何在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维[J]
.英语教师,2018,18(1):76-79.
被引量：17
10
王永芝.
初中英语阅读教学促进核心素养[J]
.中学课程辅导（上旬刊）,2018(2):143-143.
同被引文献
7
1
李明远,彭华清.
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]
.教育科学论坛,2016(20):58-62.
被引量：125
2
施卓婷.
体校英语课堂应从“心”出发[J]
.文教资料,2017(6):225-226.
被引量：1
3
董明.
核心素养理念指导下的英语课堂体验式学习探究[J]
.英语教师,2018,18(8):126-129.
被引量：2
4
张洪锋.
关于体校英语教学因材施教的研究[J]
.才智,2016,0(23):54-54.
被引量：2
5
陈喜.
英语阅读教学中核心素养的培养[J]
.课程教育研究,2017,0(19):103-104.
被引量：1
6
林方华.
基于核心素养的初中英语阅读教学研究[J]
.课程教育研究,2018,0(18):61-61.
被引量：5
7
刘美玲.
浅谈体校英语词汇教学的策略[J]
.课程教育研究,2018(40):93-93.
被引量：3
引证文献
4
1
范双艳.
优化教法提高体校英语课堂教学效能[J]
.新东方英语（中英文版）,2019,0(1):21-21.
2
郑礼宝.
浅析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]
.英语广场（学术研究）,2019,0(6):152-153.
被引量：15
3
田良凤.
核心素养下的初中英语微课教学模式探究[J]
.文理导航,2020,0(4):40-40.
被引量：4
4
万园.
巧用课程活动,提升体校初中生英语学习能力[J]
.新课程（中学）,2019,0(6):172-173.
二级引证文献
19
1
孙松恩.
巧用阅读教学助推英语核心素养的培养[J]
.高考,2020,0(15):62-62.
2
黄斯文.
浅谈初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]
.新东方英语（中学版）,2019,0(8):88-88.
3
肖平.
基于学科核心素养培养初中英语阅读教学的策略研究[J]
.校园英语,2019,0(34):191-191.
4
蒲全红.
浅析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]
.校园英语,2019,0(41):152-152.
5
吴宝霞.
英语核心素养下初中英语阅读课教学研究[J]
.校园英语,2019,0(38):188-188.
6
苏元键.
有效开展初中英语核心素养教学的途径探索[J]
.英语教师,2019,19(22):55-57.
被引量：6
7
李婧.
初中英语阅读素养在教学中的体现[J]
.中学生英语,2019,0(40):82-83.
8
张晓琴.
聚焦核心素养，深耕初中英语阅读教学[J]
.中学教学参考,2020,0(7):35-36.
被引量：1
9
朱莹.
英语阅读课教学与核心素养培养策略分析[J]
.文理导航（教育研究与实践）,2020,0(3):256-256.
10
罗梅.
浅析初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J]
.校园英语,2020(20):149-149.
1
彭诗云.
如何培养小学生写作诗歌的兴趣[J]
.考试周刊,2018,0(56):22-22.
2
杨海先.
浅谈作曲教学对传统音乐元素的运用[J]
.戏剧之家,2018(21):183-183.
被引量：1
3
封婷.
民国时期林半觉对桂林石刻的影响[J]
.美术文献,2018,0(3):23-25.
被引量：1
4
陈园,马应应,阮家龙.
原创手绘在山东民间工艺品创新设计中的应用研究[J]
.长江丛刊,2018,0(19):9-9.
5
白皓.
化蝶起舞 情思哀恋——论梁祝故事中的审美价值[J]
.北方文学（下）,2018,0(7):34-35.
被引量：1
6
方维保.
文学的价值结构和现代“革命文学”的价值结构[J]
.长江学术,2018(2):76-85.
英语教师
2018年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
