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“学记”对新课程背景下小学数学教学的启示
被引量：
3
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摘要
为了提高小学数学的教学效率,文章通过对"学记"中提出的教学方法和教学原则进行介绍,从教师"善教",激活数学课堂和学生"善学",提高学习效率两方面提出将其中的教学原则和教学方法与当前数学新课程改革的新理念结合的策略。
作者
丛蓉
机构地区
扬州大学教育科学学院
出处
《西部素质教育》
2018年第7期23-24,共2页
Western China Quality Education
关键词
学记
新课改
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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