新建本科院校大学生思辨倾向性调查研究

为了有效提高学生的思辨能力,开拓其知识层面,调动其学习的积极性和主动性,文章以《加利福尼亚批判性思维倾向表》为调查工具,对新建本科院校大二学生进行了问卷调查,探究大学生经过一年本科教育后的思辨倾向性状况。