虚拟现实技术在“伽利略实验”教学中的应用

为了让学生体会伽利略理想实验的真谛和探究过程,理解牛顿第一定律的本质。文章对现行人教版高中物理教材中对"伽利略实验"的教学目标和呈现方式进行研究,分析学生知识理解及素养发展方面的教学难点,得出教学中存在思想实验讲解困难、学生形象思维和逻辑思维转化困难的结论。通过介绍虚拟现实技术在"伽利略实验"教学中的呈现,说明了在高中物理教学中采用虚拟现实技术的可行性和有效性。