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职业院校物理主体性课堂教学研究
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摘要
文章首先分析了职业院校在物理教学中存在的主要问题,并结合实际,提出了主体性课堂的解决策略。然后论述了主体性课堂在职业院校物理教学中的作用,即明确物理主体性课堂的开展要点;帮助学生树立学习成功的自信心;提供主动参与教学活动的机会。
作者
王小萍
机构地区
江苏联合职业技术学院无锡汽车工程分院
出处
《西部素质教育》
2018年第7期197-197,共1页
Western China Quality Education
基金
2017年无锡市科协重点软科学研究课题"主体性课堂教学研究"的成果(编号:KX17-B-35)
关键词
职业院校
物理教学
主体性课堂
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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西部素质教育
2018年 第7期
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