教学实践中如何塑造具有“工匠精神”的研究型教师被引量：1

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摘要为了构建符合现代教育和人才培养需求的教师队伍,文章从具有"工匠精神"的研究型教师内涵入手,基于教学实践提出了塑造具有"工匠精神"的研究型教师的有效策略,具有包括善于发现问题;勇于探索创新;积极推动自我发展。

作者程雪

机构地区辽宁省本溪市桓仁满族自治县第一高级中学

出处《西部素质教育》 2018年第7期252-252,共1页 Western China Quality Education

关键词研究型教师教学实践素质教育理念

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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