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揭示数学问题的本质促进深度学习的实现——以数列单调有界性的微专题教学设计为例被引量：1

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摘要数学问题的本质是隐藏在客观事物背后的本真意义,它是数学知识的本质属性,是统摄具体数学知识与技能的数学思想方法.对数学问题的本质揭示,就是要理解数学的基础概念,挖掘数学的思想方法,感悟数学的独特思维方式,最终转变学习方式,实现深度学习.微专题的合理运用,使这一目标真正落到了实处.

作者曾伟

机构地区当湖高级中学

出处《中学教研（数学版）》 2018年第6期5-8,共4页

关键词数学问题数学本质微专题深度学习

分类号 O122.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2018年第6期

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