期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“立德树人”视域下高校人才培养目标体系的构建
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
十八大报告指出,立德树人是教育的根本任务,强调了"立德"在人才培养过程中的优先地位及"树人"的根本性。高校人才培养是人才的"定型"阶段,只有深入理解"立德树人",才能准确定位符合社会需求的人才培养目标;只有正确认识"立德"与"树人"的关系,认识现有人才培养目标的不足,才能准确构建科学、合理的新时期高校人才培养目标体系。
作者
尚晓强
机构地区
陕西国防工业职业技术学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2018年第5期32-33,共2页
关键词
立德树人
高校人才培养
目标体系
构建
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
15
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
2
1
谢桂娟.
“立德树人”视域下人才培养目标体系的构建——以高校政治学等相关专业为例[J]
.延边大学学报(社会科学版),2017,50(1):125-129.
被引量:3
2
梁文晓.
“立德树人”视角下高校人才培养工作探索[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2016,32(4):58-60.
被引量:3
二级参考文献
4
1
许良英.爱因斯坦文集(第3卷)[M].北京:商务印书馆,1979.135.
2
习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观--在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-05-05.
3
骆郁廷,郭莉.
“立德树人”的实现路径及有效机制[J]
.思想教育研究,2013(7):45-49.
被引量:234
4
胡金波.
坚持立德树人 提升人才培养质量[J]
.唯实,2014,0(3):15-18.
被引量:1
共引文献
4
1
庄桂山,严红霞.
关于独立学院立德树人的实现路径及有效机制构建[J]
.产业与科技论坛,2017,16(21):236-237.
被引量:2
2
陈燕君.
“立德树人”引领下应用型高校实践育人创新机制探索[J]
.湖北函授大学学报,2018,31(20):7-9.
被引量:6
3
郭芳.
系统构架高职院校第二课堂管理体系的思考[J]
.生活教育,2021(33):74-76.
4
刘莎莎.
立德树人在独立学院中的践行及其价值归旨[J]
.现代商贸工业,2022,43(9):73-75.
被引量:1
同被引文献
15
1
潘京萍.
“立德树人”视野下的高校思想政治教育工作创新研究[J]
.文化创新比较研究,2020,0(2):3-4.
被引量:1
2
钟黎.
浅析立德树人理念下高职院校思想政治教育的生活化原则[J]
.信息周刊,2019,0(31):0295-0295.
被引量:1
3
马德秀.
将综合性大学优势转化为医学教育核心竞争力[J]
.中国高等教育,2012(2):11-13.
被引量:6
4
吕成祯,钟蓉戎.
有灵魂的卓越:拔尖创新人才培养的终极诉求[J]
.教育发展研究,2015,35(13):56-60.
被引量:11
5
赖绍聪.
创新教育教学理念 提升人才培养质量[J]
.中国大学教学,2016(3):27-31.
被引量:52
6
赖绍聪.
如何做好课程教学设计[J]
.中国大学教学,2016(10):14-18.
被引量:60
7
王晓萍,刘玉玲,梁宜勇,汪凯巍,林远芳.
“以学生为中心”的教法、学法、考法改革与实践[J]
.中国大学教学,2017(6):73-76.
被引量:76
8
管琪琪.
医学院校落实“立德树人”的路径及其机制问题[J]
.文教资料,2018(3):121-122.
被引量:7
9
范永梅.
探索指向立德树人的人才培养新路径[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2018,0(6):13-15.
被引量:2
10
吴朝晖.
努力构建以立德树人、全面发展为导向的人才培养体系[J]
.中国高教研究,2019(3):1-6.
被引量:66
引证文献
2
1
曾常茜,李东霞,宋真,滕美君,张庆镐.
“四结合”教学模式的构建及其在医学教学中的应用[J]
.基础医学教育,2018,20(12):1074-1075.
被引量:1
2
张展骞.
立德树人理念下高校人才培养策略分析[J]
.黑龙江科学,2021,12(7):150-151.
被引量:4
二级引证文献
5
1
赵士博,于惠霖,潘智,黄锁义.
刍议医用化学教学改革——基于“四结合”教学模式[J]
.科技资讯,2019,17(34):211-212.
2
薛浩,郑国华.
我国体育类课程思政项群化建设的理论逻辑、价值意涵与路径选择[J]
.武汉体育学院学报,2021,55(4):20-27.
被引量:86
3
徐海军,赵荣钦,李慧.
新形势下高校测量学课程思政教学改革探索与实践[J]
.河南教育(高教版)(中),2021(8):72-74.
被引量:13
4
杨霆.
班级管理中立德树人理念的有效融合实践研究[J]
.进展,2022(5):66-67.
5
田志平,王知平,陈素娥.
高职院校药品经营与管理专业人才需求调研[J]
.山西卫生健康职业学院学报,2023,33(5):167-169.
1
尤雪,娄自强,高浩,马小云.
“一带一路”背景下我国人才培养目标体系研究——以民办本科为例[J]
.中国市场,2018(13):181-182.
被引量:2
2
彭楚钧.
高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建[J]
.中国商论,2017,0(27):187-188.
被引量:7
3
刘文军,蒋勇,陈文兵.
基于“学术型、技能型、国际化”的多元化信息与计算科学专业人才培养模式的研究与实践[J]
.大学数学,2018,34(2):58-62.
被引量:5
4
徐延辉.
机械基础课程“理实一体化”教学模式的探索[J]
.内燃机与配件,2018(7):252-253.
被引量:6
5
胡喜红.
基于共享经济背景下的创新型设计类人才培养对策研究[J]
.经济研究导刊,2018(8):52-53.
被引量:1
6
段丁强,周靖.
多校区办学背景下以创新大学生学习方式为导向的校园环境建设——基于武汉纺织大学办学实践的思考[J]
.教育与教学研究,2018,32(4):41-45.
被引量:1
7
郭春林.
高职国际邮轮乘务专业人才培养方案的优化与探索[J]
.青岛远洋船员职业学院学报,2018,39(1):42-47.
被引量:2
8
管国华.
基于“职业任务衔接”的中高职3+3分段培养模式探索与实践[J]
.现代职业教育,2017,0(26):72-72.
被引量:1
9
夏江峰.
独立学院学生专业核心能力综合实训教学模式的构建与实践[J]
.中国教育学刊,2015(S1):192-193.
被引量:5
10
佟维妍,茹鹏,高成,杨智.
基于SWOT分析法的应用型人才差异化培养研究[J]
.中国市场,2018(13):183-184.
被引量:2
陕西教育(高教版)
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部