积极职业教育视域下职校班主任的角色定位与行动策略

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摘要当前,职业教育已经进入新时代,踏上新征程,践行积极教育理念是职业教育的时代要求.践行积极职业教育,落实职业学校德育培养目标和人才培养任务,客观上要求我们更加重视职校班主任工作.在积极职业教育理念指导下,中职学校有必要对职校班主任的角色定位进行重新思考,提高职校班主任的角色认知,提升职校班主任的实践能力.

作者刘翠英

机构地区江苏联合职业技术学院徐州经贸分院基础部

出处《当代职业教育》 2018年第3期34-35,共2页 Contemporary Vocational Education

关键词职业教育理念班主任工作角色定位高职校行动策略视域培养任务培养目标

分类号 G719.711 [文化科学—职业技术教育学]

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