健康教育在门诊小儿扁桃体炎护理中的应用观察

目的探讨健康教育在门诊小儿扁桃体炎护理中的临床效果。方法将我院门诊治疗的78例扁桃体炎患儿平均分为2组,对照组实施常规护理,护理组在常规护理的基础上给予健康教育,对比2组患儿家属对扁桃体炎知识的掌握程度。结果护理组患儿家属对扁桃体炎知识的掌握程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论扁桃体炎对患儿影响较大,在护理中给予健康教育可以提高患儿家属对相关知识的掌握程度,值得临床推广。