基于甘肃省华亭县第一中学班级自主管理的探究与思考

班级自主管理的不断探索、思考与实践体现了班主任教育思想、水平和境界,折射了学校教育的理念,影响着学校教育教学的成绩。为此,激励、引导、感化和恰当的学习方法指导是班级自主管理的终极目标。