高师学前教育专业钢琴教学中的误区及对策

钢琴是高师学前教育专业的基础课程之一,也是实践性较强的一门课程。由于现今许多高校学前教育专业生源层次不同、教师的教学目标不明确、甚至教学水平有限,导致当前学前教育专业的钢琴课程出现了诸多误区。本文就学生的演奏基本功、弹唱能力以及即兴伴奏能力的培养这几个问题进行分析,并提出相应的改进措施,力求为今后的学前教育事业培养出综合能力和实践能力更强的优秀人才。