创客教师专业化培养途径探究

我国在当下实施创新驱动发展战略及"双创"时代背景下,面临着创新型人才和高端制造人才匮乏的困境。由于创客教育本身具有高度跨学科性、复杂性、创造性、实践性和综合性等特征,因此,对于如何促进创客教师专业培养还处于探索和完善阶段。文章阐述了创客教育的相关概念及创客教师专业发展现状,从校政、校社、校校联合三维度多方面对积极促进创客教师专业发展途径进行探索,以培养能够创建并运行创客空间、开展创客教育的具备创客综合素质的专业化创客教师。