摘要
以应试教育为目标的通用英语教学不利于学生英语交流能力与跨文化交际能力的提高,难以满足中国—东盟自由贸易区对应用型国际人才的外语要求。在"一带一路"建设的背景下,广西地方院校的大学英语教学应以ELF理论为指导,开设听说必修课程重点培养学生的英语交流能力,并开设面向东盟的跨文化交际系列选修课程为中国—东盟自由贸易区培养具有较强跨文化交际能力的合格人才。
出处
《广西广播电视大学学报》
2018年第3期62-64,共3页
Journal of Guangxi Open University
基金
2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目"中国-东盟语境下跨文化交际的建构研究"(编号:2017KY0617)
2016年度梧州学院科研项目"中国-东盟视角下的跨文化交际研究"(编号:2016B013)
2015年度梧州学院教育教学改革项目"‘后方法’视角下的应用型外语人才培养研究"(编号:Wyjg2015A003)
"梧州学院中青年骨干教师培养计划"基金
