摘要
茶文化是一种高度具身化、情景化的活动,具有较强的修养身心和育人功能,其中包含多种感知觉器官、身体、环境的交互作用,带来积极的情绪体验和道德体验。具身认知主张,身体、环境、文化的相互作用,对高级认知活动的作用。本文探讨了具身认知视角下,茶文化对学生思想政治教育的启示。
出处
《福建茶叶》
2018年第7期179-180,共2页
Tea in Fujian
基金
2017年度河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目
项目编号:SQ171153
2017年河北经贸大学思政专项研究项目
项目编号:2017SZZ04
2014年度河北省社会科学基金项目<具身认知视域下幸福概念温度隐喻的实验研究>
项目编号HB14JY031
2017年度河北省社会科学发展研究课题<第二代认知科学技术在思想政治教育中的应用>
项目编号201704040203
河北省高校党建研究会2017年度重点课题<具身道德教育:第二代认知科学在学生思想政治教育中的应用>
项目编号GXDJ2017A012
