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摆脱偏见,悦纳老师——如何引导学生改变对学科教师的偏见
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摘要
如何引导学生改变对任科教师的偏见?本文提出了四个步骤:召开教师专题推介会,突出教师的优点;做好思想引领,让学生正确认识教师的优点与不足;净化舆论,形成对教师的积极评价;讲好科任教师好故事,让学生悦纳教师。
作者
王翠莲
郝敬宏
机构地区
山东省青岛二中分校
山东省青岛第二中学
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第16期61-62,64,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
学科教师
偏见
悦纳
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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