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浅谈高中文言文教学策略——以《兰亭集序》教学为例被引量：4

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摘要文言文教学不仅是对民族文化的继承和发展,更是培育民族感情的重要途径。高中文言文教学不仅要致力于"文字"的培养,还要重视"文章""文学""文化"的培养。以《兰亭集序》为例,谈了文言文教学在解读文本时应注意的问题。

作者苏水彩

机构地区河南省平顶山市第二中学

出处《中国校外教育》 2018年第5期49-49,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词文言文教学《兰亭集序》内容价值

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2018年第5期

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