抓住散文教学的命脉——以《昆明的雨》教学为例

散文教学的命脉就是以散文的核心特点＂行散而神不散＂为基础的教学。找到散文的＂神＂,其实就是找到散文中的＂情＂。在特殊之＂情＂笔下的人、事、景、物又会呈现出很多特点,所以散文是非常具有个性的。这个性就是由作家的情感、品格、爱好等主观因素决定的。教师进行散文教学的时候,在这种意识的基础上,再进行教学设计,那教学设计容易科学一点,创新一点。而在现实生活中,很多散文教学却没有逻辑,没有思路,让课堂没有了效率和美感。基于此,《昆明的雨》教学目标就定为：分析理解以感情线索、整体感受来编织材料表现内容的方法;赏析,并加以朗读体会文章充满的诗意与美感。这一散文教学的出发点和落脚点就在一个＂美＂字。