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浅析小学数学教学中创设有效问题情境的策略
被引量:
2
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摘要
近年来,有效问题情境创设得到了广泛的关注并被应用到实践中。实践证明,有效问题情境的创设有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效率。分析了小学数学中创设有效问题情境教学的现状和问题,分析了原因,最后提出对策以期促进我国素质教育的发展。
作者
王晶
机构地区
吉林省长春市九台区加工河中心学校
出处
《中国校外教育》
2018年第5期116-116,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
问题情境
小学数学
课程改革
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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